Как я уже упоминала в предыдущих статьях, восприятие мира через органы чувств – важный фактор развития ребёнка. Давайте поговорим об этом подробнее в контексте арт-терапии.
Наверное, многие из вас слышали такие термины, как «визуал», «аудиал», «кинестетик». Они обозначают склонность человека воспринимать мир преимущественно через один из органов чувств. Визуал больше смотрит, аудиал слушает, кинестетик чувствует и ощущает.
У наших детей зачастую уже с первых лет жизни начинает проявляться склонность к какому-то конкретному каналу получения информации. При этом важно развивать все органы чувств: это существенно обогатит жизнь ребёнка, будет способствовать его более гармоничному, цельному развитию.
Зрение
Зрение даёт нам информацию о форме, цвете, размере объектов окружающего мира. Это, пожалуй, важнейший канал восприятия информации в современном обществе. Занятия творчеством, арт-терапией с детьми позволяют активно и комфортным образом развивать визуальный канал восприятия. Работая с детьми, всегда важно делать упор на вопросы: какие цвета/формы/размеры предмета тебе нравятся сейчас? В этом и состоит один из целительных аспектов творчества и арт-терапии: мы используем те материалы, способы выражения, образы, которые будут приятны нашим органам чувств.
Упражнение «Красивая планета»
Заранее на листе бумаги рисуется окружность, сопоставимая с размером головы ребёнка. Предлагаем малышу нарисовать или наклеить в круг всё то, что ему нравится и кажется красивым. Упражнение направлено на развитие навыков рефлексии, на соединение с ресурсными состояниями человека, на возвращение чувства цельности (перекличка с техникой «мандала»).
Слух
Через этот канал мы слышим мир, воспринимаем человеческую речь, в том числе её громкость, интонации. Очень важно развивать этот канал восприятия: без него коммуникация с человеком крайне затруднена.
Прослушивание классической музыки – отличный вариант развития этого органа чувств. Важно выбирать музыку, которая нравится ребёнку.
Обоняние
Ощущение запахов тесно связано с нашей эмоциональностью. Крайне важно не только воспринимать запахи, но и идентифицировать их как приятные или неприятные. Зачастую данная способность помогает человеку избежать взаимодействия с тем, что может ему повредить (например, несвежая или неподходящая данному человеку пища).
Упражнение «Почувствуй запах»
Ребёнок закрывает глаза. По очереди к его носу подносят разные пахнущие предметы (лучше природного происхождения): мандарин, апельсин, лимон, корень имбиря, лук, палочки корицы, свежий хлеб и так далее. Задача ребёнка: угадать, что это за предмет, и охарактеризовать запах (приятный, неприятный, резкий, сладкий, слабый).
Осязание
Осязание – получение информации о мире через прикосновения. Таким образом мы можем оценить температуру, форму, особенности поверхности предметов.
Упражнение «Угадай, что это!»
В непрозрачный мешочек складываются предметы необычной формы и/или поверхности. Ребёнок с закрытыми глазами вытаскивает предмет, угадывает его и описывает поверхность.
Весь текст статьи можно прочитать на сайте: http://mchildren.ru/children-five-senses/